Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Ditza Miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2
Asignatura: Tecnología 1° Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Tecnología y Formación Cívica y Ética
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Perspectiva local, eficiente y sustentable
Problema Social a abordar: Violencia



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Bienvenida inclusiva: El docente saluda a los alumnos y les recuerda que todos tienen un lugar importante en el aula.

  • Dinámica breve de integración: El docente organiza a los estudiantes en círculo y les pide que, de uno en uno, digan su nombre y respondan: ¿Qué materiales crees que se usan más en tu casa o comunidad?

  • Motivación con sentido: Se plantea la pregunta detonadora: “¿Han pensado alguna vez cómo los materiales que usamos pueden ayudar o afectar a nuestra comunidad y a las personas que nos rodean?”

  • Vinculación interdisciplinar: Se introduce el tema de la violencia brevemente: “¿Sabían que la violencia no sólo se resuelve hablando, sino también cambiando la forma en la que usamos los recursos y el espacio público?”



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración Crítica y Colaborativa (10 min)

    • En equipos mixtos (considerando diversidad de género, habilidades y estilos de aprendizaje), cada grupo recibe una caja con muestras