Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones

PABLO EDUARDO VALENZUELA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Comparación y orden de fracciones


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de desconocer las partes de la fracción a través de la incorporación de conceptos de lenguaje y comunicación, específicamente la lectura de textos relacionados con fracciones, y también utilizaremos el arte para representar visualmente las fracciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (5 minutos)



    • Presentar a los alumnos un problema que involucre el concepto de fracción, por ejemplo: "En un pastel, se comieron 2/3 de él. ¿Qué parte del pastel queda?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones posibles.



  2. Indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales manipulativos (por ejemplo, bloques, tarjetas, papel, etc.) para que puedan explorar fracciones.

    • Pedirles que realicen diferentes divisiones y reparticiones utilizando estos materiales y que registren sus hallazgos.



  3. Reflexión y construcción de conocimiento (20 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y descubrimientos con el resto de la clase.

    • Guiar una discusión en la que se analice cómo se pueden comparar y ordenar las fracciones.

    • Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden multiplicar o dividir el numerador y el denominador por el mismo número para obtener fracciones equivalentes.