Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Alma sanjuana Reyes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Cuidado del ambiente (interdisciplinar)



1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN


Que los alumnos exploren, observen, cuestionen y dialoguen sobre la variedad de plantas que existen en su entorno y otros lugares, comprendiendo la importancia de su cuidado para mantener un ambiente saludable.



2. SECUENCIA DIDÁCTICA


A. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)
Activando conocimientos previos y generando curiosidad



  • Conversatorio guiado: Reunidos en círculo, la maestra muestra imágenes (o ejemplos reales) de distintas plantas que crecen en la comunidad (árboles, flores, pasto, cactus, etc.) y algunas de otros lugares (selva, desierto, montaña).

  • Preguntas generadoras:

    • ¿Reconocen alguna de estas plantas? ¿Dónde las han visto?

    • ¿Todas las plantas necesitan lo mismo para vivir?

    • ¿Por qué creen que algunas plantas crecen aquí y otras en lugares lejanos?



  • Registro: Las ideas principales se registran en carteles o pizarrón con dibujos sencillos, fomentando que niños y niñas expresen sus ideas y curiosidades.



B. DESARROLLO (25 minutos)
Indagación activa y pensamiento crítico



  • Exploración directa (indagación):

    • Pequeña expedición: Salida breve al