Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Ludivina Gonzalez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edades: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Alimentación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar y contextualizar a los estudiantes, activando conocimientos previos e introduciendo la problemática a partir de situaciones reales.
Actividades:
- Bienvenida y encuadre: Saludo y breve explicación del objetivo del día.
- Dinámica de sondeo: Pregunta detonadora:
“¿Por qué crees que no todas las personas en México pueden acceder a la misma alimentación saludable?” - Los alumnos responden de manera individual en tarjetas de colores que recojan sus ideas principales sobre desigualdad, calidad de vida y alimentación.
- Presentación del problema:
Se proyecta un pequeño video o infografía sobre dos comunidades mexicanas: una con acceso a alimentación nutritiva y otra donde carecen de alimentos básicos. - Reflexión grupal:
¿Qué observan? ¿Cómo puede esto afectar a niñas, niños, mujeres y hombres de manera diferente?
Enfoque transversal:
Se resaltan ejemplos de cómo la desigualdad impacta de forma diferenciada según el género y se introduce el concepto de vida saludable.