Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Materia: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización intercultural

• El/la docente recibe al grupo y proyecta en pantalla (o reparte impresos) imágenes representativas de grupos indígenas, afrodescendientes, criollos y otros actores sociales relevantes durante la Independencia y el México del siglo XIX.


• Se realiza una breve conversación motivadora:
  "¿Qué saben de estas comunidades y cómo creen que participaron en la historia de México?”


• Plantea la pregunta-problema que guiará la sesión y la secuencia:
  “¿Por qué surgieron conflictos entre federalistas y centralistas cuando México se convirtió en República? ¿Cómo afectaron estos conflictos a los diferentes pueblos y culturas del país?”


• Explica que, a lo largo de la secuencia, se trabajará con textos históricos y se analizarán testimonios de distintas voces para comprender mejor la diversidad cultural y la complejidad de ese periodo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos y resolución del problema

• Los alumnos se organizan en equipos diversos, procurando la inclusión de