Producción y apreciación de bocetos en equipos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas
Enfoques: Metodología de Proyecto Comunitario, Trabajo en equipo, Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños inicien la producción grupal de una expresión artística (mural colaborativo), a partir de experiencias, ideas y emociones propias y de sus compañeras/os, valorando las diferencias y aprendiendo a escuchar y apreciar las expresiones ajenas con empatía, en un ambiente inclusivo y de igualdad.

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Inicio (10 minutos)

Bienvenida y sentido de la actividad
— Saludo cálido, asegurando que todas/os se sientan vistas/os, usando lenguaje incluyente y respetuoso.
— Ronda breve: ¿Cómo te sientes hoy? Pregunta a cada quien y valida emociones diversas.
— Presentación del Proyecto Comunitario: “Vamos a crear juntos/as un mural artístico en el aula que muestre lo que sentimos, pensamos o soñamos.”
— Plática breve sobre la importancia de escuchar las ideas de todas las personas y de trabajar juntas/os, valorando a cada quien.

Activación
— Juego “Eco de emociones”: una persona dice “Hoy me siento…” (triste, contenta, valiente…), y las demás repiten la emoción y hacen un gesto/sonido relacionado. Así cada niña/o es el centro y todas/os son eco, promoviendo empatía, expresión y escucha.

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Desarrollo (25 minutos)

Exploración de elementos artísticos y diálogo
— B