Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora

1. Propósito de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración de sucesos del pasado y del presente, desarrollando la comprensión lectora y valorando la riqueza de las culturas locales por medio de la lectura y la escritura de textos narrativos.

2. Actividades didácticas

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización:
  El docente inicia la sesión saludando a los alumnos y preguntando:

  
  

  
  

  ¿Alguien recuerda una historia que les hayan contado sus abuelos o papás? ¿De qué trata esa historia: de algo que pasó hace tiempo o de algo que está pasando ahora?

  
  

  
  



• Propósito del día:
  Explica que aprenderán cómo se cuentan historias sobre el pasado y el presente, y que lo harán recogiendo relatos de su comunidad para compartirlos con todos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada (Trabajo en pequeños grupos):
  
  
  1. El docente entrega a cada grupo un breve texto narrativo (puede ser una anécdota local del pasado y otra del presente, adaptadas a su edad).
  
  
  2. Los alumnos, guiados por preguntas del docente, leen el texto en voz alta y discuten:
     
     
     • ¿Quién cuenta la historia?
     
     
     • ¿Cuándo ocurrieron los hechos?
     
     
     • ¿Qué palabras nos ayudan