Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: higiene, limpieza, actividad física, alimentación
Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Metodología: Aprendizaje servicio
PDA: Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan prácticas de higiene y alimentación saludable desde los conocimientos de su comunidad y la ciencia, para promover el cuidado de la salud en casa, escuela y comunidad, integrando a todos los compañeros y respetando las diferencias.

2. Secuencia didáctica

A. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e inclusión

• Recibir a los niños en círculo. Usando tarjetas con pictogramas, recordar juntos las reglas de convivencia y fomentar un ambiente respetuoso e inclusivo (cada niño podrá participar a su ritmo y con los apoyos necesarios).


• Presentar la temática del día mostrando dibujos de actividades saludables: lavarse las manos, cepillarse los dientes, comer frutas, hacer ejercicio, cuidar los oídos y los ojos.


• Preguntar: ¿Cuáles de estas acciones conocen? ¿Quién se las enseñó en casa o en su comunidad?

B. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Estación inclusiva de prácticas saludables (Aprendizaje servicio y atención a la diversidad)

• Formar equipos diversos (por edad, habilidades, género, intereses).


• Cada equipo rotará por 4 estaciones, donde realizarán actividades breves que ayudan a cuidar su