Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Casandra Guadalupe Aguilera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


GRADO: 1º de Primaria
EDAD DE LOS ALUMNOS: 6 a 8 años
DURACIÓN: 45 minutos
CONTENIDO: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios en el crecimiento
ENFOQUE: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Inclusión
PROBLEMA INTERDISCIPLINARIO: Acoso escolar (bullying)
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



SECUENCIA DIDÁCTICA



1. Apertura (10 minutos)



  • Bienvenida e inclusión:
    Recibe cordialmente a todos los estudiantes, asegurando que cada uno se sienta incluido y valorado. Saluda en Lengua de Señas Mexicana (LSM) y pregunta a los estudiantes si alguien quiere compartir cómo se siente hoy.

  • Presentación del tema:
    Plantea la pregunta detonadora:
    “¿Qué partes del cuerpo tenemos por fuera? ¿Por qué creen que es importante cuidarlas todos los días?”

  • Vinculación interdisciplinar:
    Relaciona el cuidado del cuerpo con situaciones cotidianas, como lo que sucede cuando alguien lastima a otra persona o le dice cosas feas, introduciendo de manera sencilla el tema del acoso escolar y el respeto al cuerpo propio y ajeno.



2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada: Explorando nuestro cuerpo



  • Exploración grupal:

    • Forma equipos con diversidad de género, habilidades y estilos de aprendizaje.

    • Ofréceles láminas o ilustraciones de niños y niñas de diferentes contextos (edad, complexión, origen) y una s