Narración de historias mediante diversos lenguajes

YAMI ORTIZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y lectura de cuentos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Narración de historias.

    • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre la lectura y cómo podemos aprender más sobre ella?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de diversos tipos de libros y cuentos.

    • Explicación de diferentes maneras de contar historias: a través de narración oral, dibujos, títeres, etc.

    • Lectura de un cuento corto de interés para los niños, fomentando la participación y la interacción.

    • Preguntas para la comprensión del cuento: ¿Qué personajes aparecieron en la historia? ¿Qué sucedió al inicio, desarrollo y final?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la narración de historias en nuestra cultura.

    • Actividad de cierre: Los niños inventarán una pequeña historia en grupo, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Podrán utilizar dibujos y objetos para representarla.




Sesión 2: Escritura y representación de historias



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre la narración de historias.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué vamos a hacer hoy par