Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Valores
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos formularán preguntas para realizar una búsqueda reflexiva de información y las responderán luego de localizar información correspondiente. Emplearán correctamente los signos de interrogación al elaborar sus preguntas.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión:

• Saludo y breve dinámica para romper el hielo: “¿Cómo te llamas y cuál es un valor que te gusta practicar?” (respeto, amistad, honestidad, etc.)


• Dialogar sobre la importancia de los valores en la comunidad escolar.


• Pregunta detonadora: “¿Qué es lo que más te gustaría saber sobre cómo podemos practicar mejor los valores en nuestra escuela?”

2. Contextualización y activación de conocimientos previos:

• Presentar la idea del “Proyecto comunitario”: Investigar cómo hacer que los valores sean una parte más fuerte de nuestra escuela.


• Breve charla grupal: ¿Dónde buscamos información cuando queremos aprender algo nuevo? ¿Qué es una pregunta?

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración guiada: Primer acercamiento a la formulación de preguntas

• Actividad grupal inclusiva:
  
  
  • Repartir imágenes sobre situaciones escolares relacionadas con valores (por ejemplo: niños compartiendo, resolviendo conflictos, ayudándose entre sí).
  
  
  • En equipos heterogéneos (pen