Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia
Enfoques integrados: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica: Sesión integradora

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños describan a una persona, un lugar y un proceso significativo de su comunidad escolar, empleando correctamente las mayúsculas al inicio de oraciones y en los nombres propios, y reflexionando sobre cómo una sana convivencia contribuye a la vida saludable de todas y todos.

1. Inicio (10 minutos)

a. Actividad de activación y bienvenida:
El/la docente recibirá al grupo con una breve dinámica de saludo inclusivo: cada estudiante dice su nombre en voz alta, el grupo responde con un saludo y una palabra positiva que empiece con la inicial de ese nombre (por ejemplo, “¡Hola, Laura, luminosa!”).
Propósito: Reconocimiento de los nombres propios y su escritura correcta con mayúscula inicial.
Enfoque de inclusión: Todas y todos participan, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

b. Planteamiento del problema comunitario:
Se presenta un cartel con la pregunta:
"¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra escuela para cuidarnos y sentirnos bien todos los días?"
Se invita a las y los estudiantes a comentar brevemente ideas o experiencias, privilegiando la escucha activa.

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