Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Eje: Lengua, Artes, Formación Cívica y Ética
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Problema a abordar: Ausentismo escolar

TÍTULO DE LA SESIÓN:
¡Descubriendo y compartiendo mi comunidad!

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que los alumnos representen objetos, lugares y seres vivos de su entorno inmediato de forma plástica, sonora, corporal, teatral y por medio de otros lenguajes artísticos, promoviendo la lectura, escritura y el diálogo intercultural.

2. VINCULACIÓN CURRICULAR

• Español: Descripción oral y escrita de su entorno.


• Artes: Representación plástica, corporal y sonora de objetos, personas y lugares.


• Formación Cívica y Ética: Identidad, pertenencia, respeto y el valor de la asistencia y participación.


• Interculturalidad: Apropiación y reconocimiento de costumbres, tradiciones y diversidad cultural en su comunidad.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

A) ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos) — Sensibilización

Dinámica: “Nuestra Rueda de Comunidad”

• En corro, cada niño menciona brevemente su nombre y un objeto, ser vivo, persona o lugar que sea importante para él/ella en la comunidad (puede ser su casa, un árbol, un animal, una persona, etc.).


• El docente registra en el pizarrón las aportaciones, resaltando la variedad y el sentido de pertenencia.


• Se dialoga sobre la importancia de asistir a la escuela: ¿Qué pasa cuando algu