Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de culturas, Interdisciplinariedad (artes, literatura, oralidad)

OBJETIVO (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

Propósito: Ambientar y motivar a los niños en la narración de historias y sensibilizarlos sobre la riqueza cultural.

1. Círculo de bienvenida:

   
   
   
   
   • Las y los niños se sientan en círculo, creando un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • La docente les saluda en lenguas originarias de la región, promoviendo la diversidad cultural (por ejemplo, "¡Buenos días!" y su equivalente en lengua indígena local).
   
   
   • Breve plática: ¿Alguien quiere contar cómo se siente hoy? (favoreciendo la expresión oral de todos).
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar que durante dos sesiones crearán una historia juntos, inspirada en leyendas, cuentos populares o vivencias familiares, recuperando la tradición oral de sus comunidades y de su cultura.
   
   
   • Mostrar un baúl o caja decorada: “Aquí guardaremos los tesoros de nuestras historias.”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Fomentar la apropiación de la cultura a través de la narración y la comprensión de historias, empleando diferentes lenguajes artísticos.

1. **Lectura dialogada de una