Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Artes / Interdisciplinar con Español
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido Central: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Objetivo (PDA): El alumno interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, reflexiona y dialoga sobre las emociones y sentimientos que le producen.

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Conectar con los saberes previos y generar curiosidad sobre las expresiones artísticas de la comunidad.

• Saludo inclusivo: Todos saludan en su lengua materna o con gestos.


• Pregunta detonadora: ¿Qué cosas bonitas han visto o escuchado en su comunidad, que les hagan sentir algo especial?


• Círculo de diálogo: En voz alta, cada alumno comparte alguna experiencia con manifestaciones culturales locales (una danza, mural, canción, fiesta, etc.). El docente valida todas las respuestas y señala la diversidad de expresiones presentes en el grupo.


• Vinculación lectoescritura: El docente escribe en el pizarrón palabras clave mencionadas por los alumnos (por ejemplo: “fiesta”, “baile”, “música”, “alegría”, “familia”), y los alumnos repiten y copian en su cuaderno las que les resulten más significativas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar, interactuar y dialogar sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, integrando estrategias de lectoescritura.

• Presentación de material: El docent