Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 1º de Secundaria
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y atención al desinterés
PDA: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y activar conocimientos previos.

1. Ambiente inclusivo:

• Saluda a cada estudiante por su nombre y asegúrate de que el salón esté dispuesto en círculo o grupos pequeños para facilitar la participación de todos.


• Destaca la importancia de que cada opinión o método es valioso.

2. Actividad de Indagación Inicial:

• Presenta la siguiente situación cotidiana (puedes usar una historia breve o una imagen):
  "En la cafetería escolar, un letrero dice: 'Hoy, el jugo cuesta $3.50 o 7/2 pesos'. ¿Por qué usan ambos números? ¿Son lo mismo? ¿Cómo lo sabemos?"


• Pregunta abierta: ¿Alguien ha visto números escritos de formas diferentes? ¿Por qué creen que sucede?


• Escribe las respuestas en el pizarrón, sin juzgar. Reconoce todas las participaciones, haciendo énfasis en la diversidad de ideas.

Fase 2. DESARROLLO (35 minutos)

Propósito: Desarrollar estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa, por medio de la indagación, colaborando y atendiendo la diversidad de aprendizajes.

1. Exploración Guiada (15 minutos):
   
   
   • Divide a los estudiantes en equipos diversos (procurando inclusión de diferentes habilidades académicas y sociales).
   
   
   • Entrega a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones (como 1/2, 3/4, 2/5, 7/10, etc.) y decimales (0.5, 0.75, 0.4, 0.7..