Plan de clase

Planeación de clase:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Tema interdisciplinar: Disciplina

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes reflexionarán acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo, la convivencia disciplinada y respetuosa, considerando la diversidad cultural y la igualdad de género.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización: "¿Quién soy yo?"

• El docente da la bienvenida y explica brevemente el objetivo de la sesión.


• Se invita a cada estudiante a presentarse diciendo su nombre y una característica personal importante para ellos/as (puede ser un valor, una habilidad, una costumbre familiar, etc.).


• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Por qué creen que cada persona es diferente?
  
  
  • ¿Qué influye en cómo pensamos, actuamos y nos relacionamos?
  
  
  
  


• Se enfatiza la importancia de respetar la diversidad de formas de ser, pensamiento y relación, así como la igualdad entre niñas y niños.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio: “Detectives de la convivencia”

a) Miniplática: Diversidad y factores que influyen en nuestra manera de ser (5 minutos)

• Conversación guiada sobre cómo el entorno, la cultura, la familia, el género y las experiencias personales influyen en la personalidad, las ideas y las formas de comportarse.


• Breve énfasis en la interculturalidad (diferentes orígenes, tradiciones