Educación integral en sexualidad

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Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Educación integral en sexualidad
Objetivo: Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras (PDA).
Secuencia: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas




Propósito de la sesión


Sensibilizar a las y los estudiantes sobre las diferentes sensaciones de placer y displacer que pueden experimentar en interacciones cotidianas, identificando situaciones de riesgo y reconociendo prácticas seguras, a través de una experiencia artística colaborativa que despierte su interés y fomente el respeto, el autocuidado y la comunicación asertiva.




Estructura de la sesión


1. Activación del interés y motivación (10 min)



  • Dinámica artística grupal:
    Se colocan hojas grandes de papel en el piso y se invita a los alumnos a pintar con las manos formas, colores o palabras que representen para ellos "bienestar" o "incomodidad".
    Preguntas detonadoras:

    • ¿Cuándo te has sentido muy bien en una convivencia con tus amigos o familia?

    • ¿Recuerdas una situación donde te sentiste incómodo o incómoda?

    • ¿Qué emociones asocias a cada experiencia?




Nota metodológica:
Esta dinámica integra artes visuales para propiciar la expresión estética y emocional, y sirve de pretexto para vincular el aprendizaje con experiencias personales, despertando el interés y la participación activa.




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