Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: "Valoración de la Megadiversidad Mexicana"

Nivel educativo: Primaria, 6º grado
Duración: 45 minutos
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2 (inicio y desarrollo de investigación)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Geografía, Ciencias Naturales, Historia y Formación Cívica y Ética
Enfoque: Inclusión, atención al ausentismo

Objetivo PDA

Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Propósito de la sesión 1

Que las y los estudiantes reconozcan la riqueza natural y cultural de México a partir de la identificación de las regiones biogeográficas del país, comprendiendo la relación entre el ser humano y la naturaleza desde diferentes contextos y culturas. Además, que inicien una investigación grupal sobre los factores que hacen de México un país megadiverso.

Atención a la problemática: Ausentismo

Se promoverá el sentido de pertenencia al grupo y la relevancia de asistir a clase mediante actividades colaborativas, distribución equitativa de roles y seguimiento personalizado (tutoría entre pares). Se proporcionará material digital y físico para quienes no puedan asistir, y se fomentará la comunicación con estudiantes ausentes.

Momentos de la clase

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida e inclusión:
  Se saluda a cada estudiante por su nombr