Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Vida saludable (cuidado de nuestro entorno para bienestar personal y colectivo)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

1. Inicio (10 minutos)
Activación y planteamiento del problema

• Dinámica de activación:
  El docente mostrará láminas o imágenes en proyector de diferentes escenarios:
  a) Un parque limpio y lleno de plantas y animales.
  b) Un parque con basura, plantas marchitas y animales ausentes.


• Pregunta detonadora:
  Niños, observen estas dos imágenes. ¿Cómo se sienten al ver cada una? ¿Cuál les gustaría visitar y por qué?
  El docente escucha opiniones y enfatiza las emociones asociadas a cada escenario (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• Presentación del problema:
  “En nuestra comunidad, hemos notado que algunos lugares naturales están siendo descuidados. ¿Por qué creen que esto sucede y cómo afecta a los seres vivos y a nosotros?”
  Se coloca el reto: “¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza para vivir mejor y estar más saludables?”

**2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, diálogo y propuesta de