**Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos**
Cesar Gerardo meneses- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología 1° Secundaria
Sesión 1 de 4
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Integración interdisciplinar: Cuidado del Ambiente
Enfoques transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de activación:
• Dinámica breve: “¿Dónde hay energía?”
- Los alumnos, en equipos de 3-4, comparten ejemplos cotidianos donde identifican el uso de energía (transporte, cocina, celulares, etc.).
- Cada equipo anota sus ejemplos en tarjetas y las colocan en un mural grupal bajo el título “Usos de la energía en mi vida”.
Conexión con el entorno y pregunta generadora:
• La maestra liga los ejemplos al cuidado del ambiente y plantea:
“¿Qué pasaría si usamos la energía sin pensar en sus consecuencias para el ambiente y nuestra salud?”
• Se invita a reflexionar brevemente y comentar en plenaria.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración conceptual y pensamiento crítico:
• Se presenta una breve exposición, con imágenes, sobre:
- ¿Qué es la energía?
- Tipos de energía presentes en los sistemas técnicos.
- Ejemplos de procesos técnicos: cómo la energía permite que funcionen (ej: procesos de fabricación, transporte) y sus implicaciones para el ambiente y la salud.
**Aprendizaje Serv