Interacción motriz

Plan de clase

Planeación Didáctica — Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interacción motriz, Aprendizaje Servicio e Inclusión
Contenido central: Interacción Motriz
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Metodología:
Aprendizaje Servicio — Las actividades estarán orientadas a que los estudiantes diseñen y vivan experiencias motrices donde generen propuestas para prevenir el acoso escolar, favoreciendo la cooperación y la inclusión.

Sesión 1/2: "Jugamos para Cuidarnos"

1. Inicio (10 minutos)

Apertura y sensibilización (Inclusión y Pensamiento crítico):

• Breve conversación guiada (en círculo): ¿Qué es convivir? ¿Cómo podemos cuidar a otros mientras jugamos?


• Pregunta detonadora: ¿Han visto o vivido situaciones en donde alguien no se sienta incluido durante los juegos?


• Se introducen conceptos clave del bullying y la importancia de reconocerlo.

Dinámica de activación:

• Juego rápido "El espejo inclusivo": Formar parejas mixtas, uno realiza movimientos suaves y el otro imita. Cambian de rol.


• Reflexión: ¿Qué sentiste al ser imitado? ¿Y al imitar? ¿Qué pasa si alguien no quiere participar?


• Preparar el ambiente: todos son importantes, nadie queda fuera.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Red de protección"

• Organización:
  
  
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