Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2 – Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Problema a atender: Comprensión lectora
Método: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos (de manera individual y colectiva) relean o soliciten la relectura en voz alta de fragmentos o pasajes de un texto, para mejorar su comprensión y analizar el significado de lo leído.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contexto comunitario:

• El docente pregunta:
  
  
  • “¿Quién les ha leído un cuento en voz alta alguna vez? ¿Cómo se sintieron cuando alguien lo hizo?”
  
  
  • “¿Por qué creen que es importante pedir que nos repitan o relean alguna parte?”
  
  
  
  


• Se explica que, como parte de un proyecto comunitario, van a trabajar juntos para leer y comprender historias que forman parte de la cultura y tradiciones de su comunidad.


• Presentación del texto a leer: un cuento breve o leyenda local (por ejemplo: “La leyenda del conejo en la luna”).

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y construcción colectiva del significado

• El docente inicia la lectura en voz alta de la leyenda o cuento seleccionado, haciendo énfasis en la entonación, pausas y emociones.


• Se pide a los alumnos que sigan la lectura con su propio texto.


• Durante la lectura, el docente hace preguntas para promover el pensamiento crítico:
  
  
  • “¿Por qué creen qu