Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos leerán un mito y una leyenda de México, identificarán sus características fundamentales y reflexionarán sobre su función en la comunidad, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y apropiación de las culturas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Han escuchado relatos extraordinarios sobre la creación del mundo, dioses, héroes o seres mágicos contados por familiares o conocidos?
  
  
  • ¿Saben qué diferencia hay entre un mito y una leyenda?
    Se invita a los estudiantes a compartir alguna experiencia o ejemplo que conozcan.
    Se escribe en el pizarrón: “¿Por qué contamos historias en nuestra comunidad?”
  
  
  
  


• Presentación del Proyecto Comunitario:
  El docente explica que a lo largo de dos sesiones, como parte de un proyecto comunitario, leerán y analizarán mitos y leyendas mexicanas para descubrir qué enseñanzas y valores transmiten y cómo esos relatos nos ayudan a comprender nuestra identidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  El docente divide al grupo en equipos pequeños y entrega a cada equipo un breve mito y una