Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1
Segundo de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos lean en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios publicitarios, fortaleciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico mediante una experiencia estética y comunitaria.

Secuencia Didáctica

1. Activación/Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: El docente recibe con música suave a los alumnos y les pregunta: ¿A quién le gusta que le lean cuentos? ¿Han leído alguna vez en voz alta para alguien más?


• Propósito comunitario: Plantear la idea del día: “Hoy leeremos juntos, compartiremos lo que sentimos y ayudaremos a comprender mejor los textos. ¿Cómo puede una buena lectura ayudar a los demás en nuestra comunidad escolar?”


• Conexión interdisciplinar: Explicar que la lectura compartida no solo ayuda a conocer historias, sino que también nos hace pensar y sentir; además, nos ayuda a entender mensajes importantes, como anuncios o cartas.

2. Desarrollo/Intervención (25 minutos)

• Dinámica de Lectura Compartida (con enfoque estético):
  a) El docente selecciona un texto breve (cuento, poema o canción) y lo lee en voz alta, utilizando diferentes tonos de voz, gestos y expresiones para transmitir emociones.
  b) Taller: Sentir y pensar mientras leemos: Se invita a los alumnos a