Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación didáctica
Sesión 1 de 1 | Comunidad | 3º de Primaria (8-10 años)
Contenido: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

Enfoques metodológicos y transversales:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Atención a la Lectoescritura


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas

Secuencia de la sesión (45 minutos)

1. Actividad detonadora (10 minutos)
Se presenta el siguiente problema:
“En nuestra comunidad, algunos espacios públicos y de la escuela a veces se ven descuidados. La dirección busca ideas para mejorar estos espacios junto con todos los integrantes de la comunidad. ¿Cómo podríamos organizarnos para lograrlo?”

• Dialogamos con los niños sobre ocasiones en que han participado en actividades colectivas (limpieza, festivales, mejoras, etc.).


• Breve lectura dramatizada y colectiva de un texto corto sobre una asamblea comunitaria (extracto narrativo adaptado al nivel), enfatizando la lectura en voz alta para ejercitar la lectoescritura y la expresión oral.


• Pregunta crítica: ¿Qué hicieron las personas para organizarse? ¿En qué se ayudaron?

**2. Indagación y exploración (