Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Juegos del lenguaje y diversidad lingüística
Proyecto comunitario: "Celebrando nuestra voz: Juegos y palabras de mi comunidad"
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, valorando y rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares, favoreciendo la convivencia respetuosa y el pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre: La docente recibe a los niños en un círculo. Se pregunta:
  ¿De qué formas usamos las palabras para divertirnos y convivir?
  Se motiva a que expresen experiencias de juegos con palabras en casa o en la comunidad (rimas, canciones, adivinanzas, etc.).


• Explorando la diversidad: Se mencionan ejemplos de juegos del lenguaje en español y, si existen, en lengua indígena o variantes lingüísticas del grupo.


• Planteamiento del reto:
  Hoy vamos a descubrir y crear juegos con palabras, ¡como lo hacen los niños y niñas en muchos lugares! ¿Listos para observar, pensar, compartir y convivir?

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario

• Exploración conjunta:
  a) La docente presenta dos juegos distintos (una adivinanza y una canción corta). Uno en español y otro en la lengua originaria (o variante, si existe en el grupo/comunidad). Ambos