Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Planeación de Clase: Principios de Pascal y de Arquímedes
Materia: Física (2º de Secundaria)
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Atención Interdisciplinar: Convivencia Escolar
Inclusión y Pensamiento Crítico: Presente en actividades y evaluación
Objetivo (PDA):
Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Bienvenida y activación de saberes previos (5 min):
   El/la docente recibe al grupo con una breve dinámica de integración:

   
   
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han visto cómo funcionan un gato hidráulico o un globo aerostático? ¿Por qué creen que flotan los barcos tan pesados?
   
   
   • Presentación del reto: "Hoy descubriremos los secretos detrás de estos dispositivos y cómo están presentes en nuestra vida diaria."
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema y conexión con la convivencia (5 min):

   
   
   
   
   • Se muestra una imagen de un elevador atascado y de personas colaborando para salir.
   
   
   • Pregunta guía: Si trabajamos juntos, ¿podemos encontrar mejores soluciones?
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia del trabajo en equipo y la empatía en la resolución de problemas científicos y de convivencia.
   
   
   
   

Inclusión:
Se invita a que todas y todos participen, usando lenguaje claro y gestos inclusivos; se consider