Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Rosalba Hernández- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos, reales o ficticios.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Tema integral: Convivencia
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de describir su entorno, los objetos y seres vivos que les rodean, desde el respeto a la diversidad y la convivencia, mediante actividades orales y escritas que favorezcan la apropiación de las culturas locales.
Actividades
1. Inicio (10 minutos)
• Recepción y saludo en círculo.
• Breve diálogo: “¿Qué objetos, personas o animales son importantes en tu casa o comunidad?”
• Lectura en voz alta por parte del docente de un breve cuento o fragmento literario local, donde se describa a un personaje, lugar u objeto relevante de la cultura de la comunidad.
• Preguntas detonadoras:
- ¿Cómo se describe al personaje u objeto?
- ¿Por qué creen que es importante conocer cómo es?
- ¿Cómo nos ayuda esto a convivir mejor?
2. Desarrollo (25 minutos)
• Dinámica grupal: “El objeto especial”.
- Cada estudiante trae o elige un objeto significativo de la comunidad (puede ser una foto, dibujo o el objeto presente en el aula).
- En equipos pequeños, los estudiantes describen oralmente su objeto (color, tamaño, forma, uso, historia, a quién pe