Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: La falta de apoyo por parte de los padres de familia.


• Brainstorming en grupo sobre posibles soluciones al problema.


• Introducción al tema de la independencia y la Revolución Mexicana. Lectura de textos cortos y visualización de imágenes.


• Discusión en grupo sobre los principales acontecimientos y personajes relacionados con la independencia de México.


• Tarea: Investigar sobre un personaje o acontecimiento relevante de la independencia mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los personajes y acontecimientos investigados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre la importancia de cada personaje o acontecimiento en el proceso de independencia de México.


• Actividad de escritura: Redacción de un párrafo corto sobre el personaje o acontecimiento elegido y su relevancia en la historia de México.


• Tarea: Investigar sobre los cambios territoriales ocurridos durante la independencia de México.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los cambios territoriales investigados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre la importancia de los cambios territoriales en la historia de México.


• Actividad de lectura: Lectura de textos cortos sobre los cambios territoriales durante la independencia de México.