Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: 2° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Alimentación
Ejes: Vida saludable y Pensamiento crítico
Propósito Didáctico Analítico (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:
   El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de expresión oral: “¿Con qué comida de tu hogar te identificas?, ¿Qué sientes al olerla o probarla?” Se invita a tres voluntarios a compartir su experiencia, centrándose en las sensaciones y emociones.

   
   



2. Propósito de la clase:
   Se explica que hoy explorarán cómo los autores usan recursos literarios (como metáforas, comparaciones y adjetivos sensoriales) para expresar emociones y sensaciones sobre temas cotidianos, como la familia, la escuela, la comunidad y la alimentación.

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y descubrimiento:
   El docente presenta un breve fragmento literario (por ejemplo, un párrafo de “Como agua para chocolate” o un poema donde la comida y las emociones se entrelazan).
   Se pide a los alumnos identificar frases, palabras o figuras literar