La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relación de Placas Tectónicas con Relieve, Sismicidad y Vulcanismo
Geografía 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión 1 de 2

Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque inclusivo e interdisciplinario (Geografía y comprensión lectora)
Fomento al pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación
   
   
   • El docente inicia la clase preguntando:
     
     
     • ¿Qué creen que hay debajo de nuestros pies?
     
     
     • ¿Por qué creen que ocurren temblores y erupciones volcánicas?
     
     
     
     
   
   
   • Presenta imágenes en proyector o papelógrafo del planeta Tierra, terremotos y volcanes.
   
   
   • Se leen en voz alta (alternando entre alumnos) dos breves testimonios de personas que han vivido un sismo y una erupción volcánica (esto atiende comprensión lectora y genera empatía).
   
   
   • Promueve que todos participen, usando apoyos visuales y dando tiempo extra a quienes lo requieran.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Planteamiento del Problema

   
   
   
   
   • El docente presenta la situación-problema:
     
     
     • "Imagina que eres parte de un equipo de investigación encargado de explicar por qué México es un país con tantos sismos y volcanes. ¿Cómo explicarías esto a niños de primaria usando imágenes, mapas y palabras sencillas?"
     
     
     
     
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos, considerando estilos de aprendizaje y necesidades específicas, asegurando la inclusión.
   
   
   
   



2. Lectura y análisis de texto

   
   
   
   
   • Entrega un texto breve adaptado sobre placas tectónicas, con vocabulario resaltado y glos