Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Abigail Gurrola
Primaria 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6 – Proyecto Comunitario:
Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos exploren los elementos paratextuales de libros (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen cuentos, canciones, rondas infantiles y arrullos. Además, que anticipen su contenido y compartan sus ideas con el grupo, desarrollando su comprensión lectora y habilidades de pensamiento crítico.



Enfoques transversales:



  • Inclusión: Material adaptado para estudiantes con NEE; participación equitativa.

  • Pensamiento crítico: Fomentar preguntas, argumentar preferencias, anticipar temáticas.

  • Atención a la lectoescritura: Estrategias de reconocimiento de palabras, relación imagen-texto, verbalización de ideas.



Secuencia Didáctica (Sesión 1)



1. Inicio (10 minutos)


Ambientación comunitaria e inclusiva:



  • Iniciar con una breve ronda infantil ("Los elefantes se balanceaban"), invitando a todos a participar, realizando movimientos simples para incluir a todos.

  • Socializar: ¿Qué canciones, cuentos o rondas les gustan más? Permitir que cada estudiante exprese, usando imágenes de apoyo para alumnos con dificultades de expresión oral.


Propósito:
Crear un ambiente participativo y reconocer la diversidad de gustos, favoreciendo la expresión personal y el sentido de pertenencia.



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central: Explorando los elementos paratextuales



  1. **Presentación de libros y materiales impresos