El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La escasez de agua

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación de dicho espacio.


• Actividad inicial (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de la escasez de agua y explicar que en las siguientes sesiones trabajarán en grupos para encontrar soluciones desde el enfoque geográfico, considerando las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Formación de grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes, procurando que haya diversidad en cada grupo.


• Actividad de investigación (30 minutos): Cada grupo investigará sobre las causas de la escasez de agua, tanto desde la perspectiva de la sociedad como de la naturaleza, buscando información en libros, internet u otras fuentes confiables.

Sesión 2:

• Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente los conceptos clave del tema anterior y el problema planteado.


• Actividad de discusión y análisis (25 minutos): Los grupos compartirá