Azar y probabilidad**

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad (Acoso escolar o bullying)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de integración, pidiendo a cada estudiante mencionar su nombre y una palabra que relacione con la palabra "azar". Se anota en el pizarrón la lluvia de palabras.

  
  



• Presentación del tema:
  El docente explica brevemente que trabajarán con el concepto de "azar y probabilidad" y que a lo largo de la clase explorarán cómo el azar está presente en situaciones cotidianas, incluso en la convivencia escolar.

  
  



• Vínculo interdisciplinar:
  Se pregunta: ¿Alguna vez has presenciado una situación de acoso escolar? ¿Crees que a todos les puede pasar por igual o hay factores que lo hacen más probable para algunas personas?
  Propósito: Sensibilizar sobre el bullying, introduciendo el concepto de probabilidad como herramienta para analizar situaciones sociales.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación inicial (5 minutos):
  En pequeños grupos diversos (mezclando género, estilos de aprendizaje y capacidades), se reparte una caja con fichas de diferentes colores (rojas, azules, verdes y amarillas; cuidando que haya menos fichas de un color).
  Se pregunta: ¿Cuál es la probabilidad de sacar una ficha de cada color?
  Cada equipo formula su hipótesis y explica cómo la obtuvieron; el