Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas y lingüísticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se invita a los alumnos a formar un círculo y se les pregunta:
  ¿Cuántos números conocen en su lengua materna? ¿Y en español?


• Los alumnos comparten espontáneamente los números que recuerdan y mencionan algunos en ambos idiomas, favoreciendo la reflexión sobre similitudes y diferencias.


• Se plantea el reto:
  Hoy vamos a descubrir hasta dónde podemos contar en ambos idiomas y cómo podemos hacerlo hacia adelante y hacia atrás… ¿Quién acepta el reto?

Pensamiento crítico:

• Se fomenta que los alumnos expresen qué les resulta más fácil o difícil de contar en cada lengua y por qué.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación Guiada:

a) Exploración colectiva (10 minutos):

• En equipos pequeños, los alumnos reciben tarjetas con números (del 1 al 20) escritos en español y en su lengua materna.


• En equipos, deben ordenarlas de forma ascendente y luego descendente.


• Cada equipo explica cómo se pusieron de acuerdo para ordenar las tarjetas.