El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Roberto Corona- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Unidad: La convivencia humana y la cultura de paz
Contenido central: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Tema transversal: Valores
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El o la estudiante analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz, considerando los valores como oportunidad de crecimiento personal y social.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre los conflictos y los valores.
Actividades:
- Dinámica de Inclusión: Rueda de palabras. Cada estudiante comparte, en voz alta o escrita si lo prefiere, una palabra que asocie a “conflicto”. Se registran en el pizarrón o pizarra digital.
- Preguntas detonadoras: ¿En qué lugares de tu vida has presenciado o vivido un conflicto? ¿Crees que los conflictos son negativos o pueden ser positivos? ¿Qué valores se ponen en juego en un conflicto?
- Breve introducción: Explicar brevemente que los conflictos son parte natural de la convivencia humana, y que aprender a resolverlos desde una cultura de paz y con equidad de género contribuye a una mejor sociedad.
Atención a la Diversidad:
Facilitar la participación verbal o escrita, permitiendo que aquellos con discapacidad auditiva o de expresión utilicen medios alternativos, como pictogramas o textos breves.