Construcción del proyecto de vida
PABLO OLIVARES- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — Descubriendo Mis Logros y Metas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinaria: Problemática de la Disciplina
OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA):
"Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar".
Secuencia Didáctica de la Sesión 1
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e inclusión:
Se recibe a los alumnos en círculo y se realiza el saludo tradicional de la comunidad escolar (puede adaptarse por culturas y lenguas originarias presentes).
Posteriormente, cada alumno recibe una imagen que representa diferentes actividades (familiares, escolares, juegos tradicionales de diversas culturas).
Pregunta de apertura:
"¿Recuerdas una vez que te sentiste orgulloso de algo que hiciste en casa o en la escuela? ¿Te gustaría compartirlo?"
Propósito:
Reconocer la diversidad de logros y experiencias en los distintos contextos de vida de cada alumno, valorando su identidad y experiencia.
2. Desarrollo (25 minutos)
a) Narración colectiva y lectura inclusiva
La docente invita a los alumnos a escuchar el cuento breve “La niña que aprendió a cuidar su jardín” (adaptado para incluir personajes de diferentes antecedentes culturales y habilida