Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN ÚNICA

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar interés, identificar conocimientos previos e introducir el tema a través de una situación cotidiana vinculada a la vida saludable.

Estrategia:

• Da la bienvenida al grupo y plantea la siguiente situación-problema:
  "Imagina que quieres instalar una cuerda para escalar en el patio de la escuela. Tienes dos árboles separados entre sí por 6 metros y quieres amarrar una cuerda desde la base de un árbol hasta una rama ubicada a 8 metros de altura en el otro árbol. ¿Cómo calcularías la longitud exacta de cuerda que necesitas?"


• Pide a los estudiantes que, en equipos de cuatro, discutan durante 5 minutos cómo podrían resolver este problema y qué conocimientos matemáticos creen que necesitarán.

Conexión interdisciplinar: Relaciónalo con la importancia de la actividad física y cómo la planeación segura de actividades al aire libre requiere cálculos matemáticos precisos.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Mediante indagación guiada, que los alumnos descubran, formulen y apliquen el teorema de Pitágoras para resolver el problema planteado y otros ejemplos.

Estrategias:

1. Exploración guiada (10 min):
   
   
   • Entrega a cada equipo una hoja con triángulos rectángulos impresos y pide que midan lados y comprueben