Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
José Alberto Padilla
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo (PDA): Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones de emergencia que los alumnos conocen.
- Presentar el problema: "¿Qué medidas de prevención de riesgos podemos tomar ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas? ¿Cómo podemos fomentar la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad en nuestra comunidad?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.
- Cada grupo recibirá un escenario de emergencia y deberá analizarlo para identificar las medidas de prevención y acciones que se deben tomar.
- Los grupos deberán investigar sobre los fenómenos naturales y acciones humanas relacionadas con su escenario.
- Cada grupo deberá diseñar una mochila de emergencia con los elementos necesarios para hacer frente a la situación planteada.
Cierre:
- Cada grupo presentará su escenario y las medidas de prevención y acciones propuestas.
- Se promoverá la discusión sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de