Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Secuencia: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente
Grado: 4º de Primaria | Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Atención a la Discriminación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la secuencia, las y los alumnos argumentarán en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.

Propósito de la sesión 1:
Identificar y reflexionar sobre ejemplos de desigualdad de género y discriminación en la vida cotidiana, para empezar a comprender sus causas y consecuencias.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     La docente presentará dos imágenes: una de un grupo de niños y niñas jugando fútbol en el recreo, donde solo los niños tienen el balón, y otra donde un niño ayuda en la cocina y una niña está en una clase de robótica.
     Se hará una lluvia de ideas guiada con las preguntas:
     
     
     • ¿Qué observan en estas imágenes?
     
     
     • ¿A quiénes ven participando en las actividades?
     
     
     • ¿Alguna vez han sentido que no les dejan hacer algo por ser niño o niña?
       Se anotarán las ideas clave en el pizarrón y se resaltarán comentarios que reflejen desigualdad o discriminación.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (ABP) (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se presenta el siguiente problema a la clase:
     *En nuestra escuela, algunas niñas cuentan que no las dejan jugar fútbol en el recreo porque dicen que “eso es de niños”. Algunos niños cuenta