Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora, falta de interés en las lecturas e inasistencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos de aprendizaje.


• Diagnóstico inicial: Realizar una actividad de comprensión lectora sobre un tema polémico, donde los estudiantes expresen su opinión oralmente.


• Análisis de los resultados del diagnóstico y reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y la expresión oral basada en argumentos.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicación de qué es el pensamiento crítico y su importancia en la expresión de opiniones argumentadas.


• Lectura y análisis de textos argumentativos sobre temas polémicos, enfocados en la comunidad.


• Actividad de discusión en grupos pequeños para analizar los argumentos presentados en los textos y generar opiniones fundamentadas.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos seleccionarán un tema polémico de interés para la comunidad.


• Investigación sobre el tema elegido: Buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual con los argumentos a favor y en contra del tema elegido.

Sesión 4:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Debate en el aula: Los grupos exponen sus argumentos a favor y en contra y se ge