Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Asignatura: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Eje temático: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Ausentismo escolar
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos escuchan y opinan de manera crítica durante su desempeño como participantes, moderadores o público en un debate.

Secuencia Didáctica

Propósito de la sesión 1:
Introducir el formato y reglas del debate; profundizar sobre el ausentismo escolar como tema a debatir; promover la apropiación cultural a través del análisis de textos y la discusión respetuosa.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Breve lluvia de ideas: ¿Qué es un debate? ¿Dónde los han visto o participado?
  Recuperación de saberes previos sobre debates y sobre el problema del ausentismo escolar en su comunidad o escuela.
  Espacio para compartir alguna experiencia con ausentismo, vinculando la importancia de la participación y la pertenencia a la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva y reflexión crítica:
  Presentar un texto breve (por ejemplo, una noticia escolar o testimonio sobre el ausentismo en escuelas mexicanas).
  Lectura dialogada: cada estudiante lee un párrafo, comentan palabras o ideas relevantes.
  Identificación de causas y consecuencias del ausentismo.
  Se promueve la apropiación cultural mediante la reflexión sobre cómo las costumbres, valores y tradiciones de su comunidad escolar pueden influir en la asistencia o inasis