Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico.
Problema a abordar: Convivencia.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Activación: "El círculo de la memoria"

• Los niños se sentarán formando un círculo.


• La docente mostrará imágenes de distintas celebraciones y conmemoraciones locales, nacionales y de diferentes culturas presentes en México (ej. Día de Muertos, Independencia, Año Nuevo Chino, etc.).


• Se preguntará: ¿Quién ha participado en alguna celebración parecida? ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué recuerdan?


• Se enfatiza el valor de compartir experiencias y escuchar a los demás, destacando la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Presentación del Problema:

• Se plantea la situación-problema:
  “En el salón, vamos a organizar una pequeña celebración para compartir con los amigos lo que más nos gusta de nuestras fiestas y tradiciones. Sin embargo, algunos niños no saben cómo convivir, respetar turnos, escuchar a los demás o incluir a todos. ¿Cómo podríamos logra