Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Patty Montes- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación didáctica: Sesión 1/2
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proyecto comunitario: "Convivimos y nos describimos: Identidad y respeto en nuestra aula"
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión
Problema a atender: Acoso escolar o bullying
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social
Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes desarrollen la habilidad de describir, de manera oral y escrita, objetos, lugares y seres vivos de su entorno inmediato (aula y escuela), reconociendo la diversidad e importancia de cada integrante del grupo, promoviendo así una cultura de respeto y prevención del acoso escolar.
Inicio (10 minutos)
Dinámica de Inclusión:
Círculo de la amistad. Las y los alumnos se sientan en círculo. Se les pide que se presenten diciendo su nombre y algo que les gusta (puede ser un objeto, animal, persona, lugar, etc.).
Propósito: Favorecer la expresión oral, la confianza, y mostrar la diversidad y unicidad de cada miembro del grupo.
Intervención docente: “Vamos a escuchar con atención y respeto lo que comparte cada compañero, porque todos somos importantes.”Lectura breve:
El docente lee en voz alta un cuento breve de tradición local o una leyenda indígena relacionada con la convivencia y respeto.
Enfoque: Apropiación de las culturas a travé