Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos registren por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y puedan asentar normas de convivencia en el aula.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Dinámica de bienvenida “Círculo de la palabra”:

  
  
  
  
  • Los estudiantes se sientan en círculo.
  
  
  • El docente les invita a compartir una breve anécdota sobre un momento donde fue importante recordar algo en casa o en la escuela (por ejemplo: una tarea, llevar un material, un acuerdo entre amigos).
  
  
  • Se les pregunta: “¿Cómo le hicieron para recordarlo? ¿Qué les hubiera ayudado a no olvidarlo?”
  
  
  • Se valora la diversidad de respuestas, promoviendo la participación de todos y el respeto a diferentes formas de recordar (apoyos visuales, dibujos, pedir ayuda, etc.).
  
  
  
  



• Presentación del problema comunitario:

  
  
  
  
  • El docente plantea: “A veces, olvidamos los acuerdos para convivir bien, o las tareas en casa. ¿Cómo podemos ayudarnos entre todos para recordar lo importante?”
  
  
  • Se explica que, en este proyecto, vamos a crear juntos herramientas (con dibujos y escritura) para no olvidar actividades, materiales y reglas de convivencia.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Exploración de ejemplos:
  
  
  • Se muestran ejemplos visuales: listas de materiales con dibujos, instrucciones cortas y pictogramas de nor