Procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Disciplina: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Contenido: Procesos técnicos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Ejes transversales: Comprensión lectora, Igualdad de género, Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar conciencia y reflexión sobre problemas locales y la relación con procesos técnicos desde una perspectiva inclusiva y crítica.

• Dinámica de activación:
  Presenta imágenes y breves descripciones de distintas problemáticas locales (ejemplo: basura plástica, falta de empleo juvenil, producción artesanal limitada, discriminación de género en el trabajo técnico).


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué problemáticas identifican en su comunidad que requieren soluciones técnicas y cómo estas afectan a distintos grupos de personas, especialmente a mujeres y hombres?


• Lectura breve en voz alta:
  Un texto corto (1 párrafo) sobre el emprendimiento artesanal de mujeres en su localidad o región, destacando cómo superar obstáculos de género y el impacto en la comunidad.


• Preguntas orales rápidas:
  
  
  • ¿Cómo ayuda este emprendimiento a la comunidad?
  
  
  • ¿Conocen alguna experiencia similar?
  
  
  • ¿Por qué es importante la participación de todas las personas, sin importar su género?
  
  
  
  

Enfoque:

• Se enfatiza la importancia de la igualdad de género en los procesos técnicos y l