Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Maria guadalupe Ruiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos.
Objetivo (PDA): Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en la escuela, comunidad y otros ámbitos, para la protección de los derechos individuales y colectivos, y la sana convivencia, conforme a principios democráticos, enfocado en la apropiación de culturas a través de lectura, escritura y pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Atención al problema: Valores



SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, introducir el tema y motivar el interés.



  • Lectura detonadora: El docente leerá en voz alta el cuento breve: “La asamblea de la colonia”, donde niños y adultos del barrio se reúnen para decidir reglas de convivencia y resolver un problema de discriminación hacia una niña migrante.

  • Preguntas para el grupo:
    • ¿Por qué creen que es importante que todas las personas participen en las decisiones de su comunidad?
    • ¿Alguien ha participado en una asamblea, junta o reunión para tomar decisiones?
    • ¿Qué valores identificaron en la historia?

  • Revisión rápida de vocabulario: Democracia, acuerdos, normas, leyes, derechos, discriminación, igualdad, justicia, responsabilidad. El docente escribirá en