Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema social a abordar: Inseguridad
Disciplina base: Artes (visual, escénica, musical)
Interdisciplinariedad: Cívica y Ética, Español

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Las y los estudiantes experimentarán con una variedad de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para crear una propuesta artística colectiva que busque mejorar el espacio que habitan, reflexionando sobre el problema de la inseguridad en la escuela y comunidad.

1. INICIO (10 min.)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre el problema de la inseguridad en el entorno escolar y comunitario y motivar su participación.

Actividades:

• Dinámica de apertura:
  Círculo de diálogo “¿Cómo me siento seguro(a) en mi escuela?”
  Guiar con preguntas:
  
  
  • ¿En qué momentos o lugares te has sentido inseguro/a en la escuela?
  
  
  • ¿Has observado situaciones que puedan mejorar para sentirnos más seguros/as?
  
  
  
  


• Se recuperan las experiencias y emociones de todos, promoviendo el respeto a la diversidad de opiniones y la empatía.

Enfoque intercultural crítico:
Resaltar la importancia de escuchar todas las voces y valorar la diversidad de contextos familiares y culturales de los estudiantes en relación con la seguridad.

2. DESARROLLO (25 min.)

Propósito: Identificar problemas de i