Prevención de situaciones de riesgo.

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Problema interdisciplinar: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
PDA: Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de identificar riesgos en su entorno y motivar su participación activa.


Actividades:



  1. Dinámica de activación:

    • El docente proyecta imágenes (o describe brevemente) diferentes situaciones de riesgo comunes en la comunidad: consumo de sustancias, violencia, contaminación, accidentes domésticos, etc.

    • Los estudiantes participan en una lluvia de ideas respondiendo:

      • ¿Qué situaciones representan un peligro para nosotros o nuestras familias?

      • ¿Por qué ocurren estas situaciones?





  2. Planteamiento del problema:

    • El docente orienta la atención hacia las adicciones (alcohol, drogas, tabaco, videojuegos, etc.) como un ejemplo de riesgo que afecta salud, seguridad y ambiente comunitario.

    • Se formula la pregunta guía: ¿Cómo afectan las adicciones y otras situaciones de riesgo a nuestro bienestar y al de nuestra comunidad?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar críticamente los factores del contexto familiar y comunitario que propician situaciones